分類彙整: 軍事新聞

色彩繪畫 | 一場特定繪畫文化視覺革命的新起點!

色彩繪畫 | 一場特定繪畫文化視覺革命的新起點!

在色彩中

探索繪畫新的可能性

In color, explore new possibilities of painting

“色彩繪畫”(FARBMALEREI)始於上世紀包豪斯的約瑟夫·阿爾伯斯(Josef Albers)在顏色理論上的重大研究突破,與抽象繪畫的興起,繪畫平面化的流行有着密切關係,平面化將繪畫與設計拉近,也讓繪畫色彩從接近自然的印象主義轉向藝術家更加個人的主觀意圖。“色彩繪畫”發展至今伴隨着極簡藝術、色域繪畫、具體藝術等諸多流派,色彩的理性部分也越來越多地被滲入其中,並逐漸從繪畫的對象中抽離出來,開始具備獨立的藝術特性和學術研究方向。

“色彩繪畫”是一種注重感覺而非求證學問的繪畫實踐方式,相反它包含着很多反理論知識和經驗的動機。在“色彩繪畫”創研工作坊中,有兩個重要的核心:一,如何在當代藝術語境中重新理解“色彩”;二,如何結合到個人繪畫的創作之中。工作坊導師將啓發成員去尋找對色彩的新的觀看方式,打破色彩作爲一種基礎訓練及創作工具的固有認知,深入理解色彩作爲一種手段,作爲一個主題,作爲畫面本質的核心定義,並嘗試將色彩作爲一個獨立的系統來進行表達。

第三期“色彩繪畫”創研工作坊即將於5月2日啓動,此次庫藝術教育力邀到國內外著名當代藝術家、教育家馬樹青,英格麗·弗洛斯(德)、黃拱烘、傑瑞·翟紐克(美)擔任導師,他們不僅擁有卓越的學術背景,更在藝術創作和教學方法上不斷創新,並多年來共同致力於“色彩繪畫”學術方向的探索與研究,他們認爲色彩是繪畫的共同語言,而這一媒介,被他們看做是一場基於一個特定繪畫文化視覺革命的新起點!

在這裡,你將得以一窺這些高度職業的藝術家、教育家們是如何理解色彩在當代繪畫中的運用;是如何以與衆不同的思維方式和嚴謹縝密的思考來推進自己的工作的;是如何將自己的藝術理念融匯於啓發式教學之中,使成員們得以發掘自我潛能,學會獨立思考並能夠自主推進藝術創作的。在爲期10天的深度交流與密集的課題研究實踐中,成員與導師將完全沉浸在藝術的世界裡,吃在一起、住在一起,在自由、開放的氛圍中相互學習,共同實踐探索色彩在繪畫中新的可能性。如果你正處於創作的瓶頸期;如果你想在行業領域中更加深入的學習與提升色彩方面的認知;如果你有志成爲更加職業化的藝術創作者,歡迎你加入“色彩繪畫”創研工作坊,“色彩繪畫”將使每位成員找到進入色彩王國的個人密碼!

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▲往期“色彩繪畫”創研工作坊現場

▲首期“色彩繪畫”創研工作坊導師與成員合影

▲第二期“色彩繪畫”創研工作坊導師與成員合影

同名論壇活動嘉賓:馬樹青、英格麗·弗洛斯、苗妙、陳文驥、董大爲

本期創研工作坊

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專項課題簡介

Special topics

5月2日-4日

黃拱烘導師

講授課題

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課題一:色彩與對象世界

課題二:色彩與繪畫空間

課題三:色彩互動與作品獨立

作爲“色彩繪畫”創研工作坊的首講課題,黃拱烘導師將主要通過深入實踐和探討的方式,使成員理解色彩在當下繪畫中的運用,以及色彩在平面繪畫中構建空間的要義。將帶領成員從具象繪畫和非具象繪畫的關係認識出發,逐步引導成員進入“色彩繪畫”的創作領域,旨在提升成員對色彩物質性認知和繪畫創作的綜合能力。

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▲黃拱烘導師在湖北美術學院講學 2012

▲創作中的黃拱烘導師

5月5日-7日

馬樹青導師

講授課題

課題一:如何觀看

課題二:繪畫的邊際

課題三:差異-共同-差異

肉眼的觀看是三維立體的,而繪畫帶給我們的是平面化二維式觀看,面對一幅繪畫,如何呈現一個獨一無二的平面觀看,將作爲馬樹青導師課題的切入點;色彩繪畫——通過“色彩”來創造產生於平面之上的時空概念,與可觸摸的具體之物之間的對話來尋求畫面中如何以可視的部分來呈現繪畫中那部分不可視的力量,從繪畫的觀念與方法來探尋繪畫的物理邊際和繪畫的概念邊際;“並非只有民族的纔是世界的,也許只有個人的纔會是人類的。”在本課題中成員將對自身繪畫的認知和經驗進行反思和改變,思考如何才能面對畫布進入狀態。馬樹青導師還將與成員一起在現場共同進行主題創作。

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▲往期工作坊成員進行課題實踐

▲馬樹青導師與成員進行創作交流

▲往期創研工作坊成員走進馬樹青導師工作室考察

5月8日-10日

英格麗·弗洛斯導師

講授課題

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課題一:色彩構成與色彩和諧

課題二:繪畫空間的統一

課題三:如何通過色彩喚起情感

本課題將從色彩認知和色彩理論的歷史出發,分享眼睛是如何愚弄我們,色彩是從哪些方面影響我們的繪畫,深度解析牛頓、歌德、康定斯基、阿道夫·赫爾策爾、伊頓、阿爾伯斯等先驅的相關色彩理論與實踐。 弗洛斯導師將面對面一對一的方式就每位成員畫面中的色彩構成、繪畫空間性、色彩和諧等問題進行講解和評述,就具體的問題給出自己的分析與建議,並親身進行創作示範。

▲往期工作坊中弗洛斯導師爲成員調整創作

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▲往期工作坊中弗洛斯導師講解色彩理論

▲弗洛斯導師在往期工作坊現場創作

▲弗洛斯導師在美國耶魯大學進行的色彩課程

5月11日

傑瑞·翟紐克特邀導師

特別講座

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“畫畫這件事”

本次特別講座主題“畫畫這件事”出自翟紐克教授重要的出版文論《How To Paint》,在此議題中教授除了對視覺範疇所觸及的藝術問題進行系統精闢的闡述,也把繪畫過程中,藝術家對藝術活動所面臨的複雜語境的關切,更多帶向理論和生命意義的領域中進行考量。這已經超越了美學的範疇,是一種與他的藝術相對應的更深刻、更寬闊的文化命題。

▲ 傑瑞·翟紐克教授《畫畫這件事》(How To Paint)相關中文出版物

▲傑瑞·翟紐克教授與馬樹青導師交流工作坊課題

▲“FARBMALEREI”(德國)研究中心往期教學

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導師英格麗·弗洛斯、傑瑞·翟紐克教授與成員合影

本期創研工作坊

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導師簡介

Tutor introduction

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職業藝術家,“色彩繪畫”創研工作坊主持導師。1976年畢業於天津工藝美術學校,1989年就讀於德國慕尼黑美術學院自由繪畫專業,1994年移居法國巴黎普羅旺斯,2002年回到北京於798藝術區建立工作室,2015-2018年任天津美術學院油畫系特聘教授。現居北京、巴黎。

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▲馬樹青作品

ZW112022

直徑53cm

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丙烯顏料綜合媒介木板

2022

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▲馬樹青作品

無題2020.11.11

41 x 40cm

丙烯綜合材料木板

2020

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▲馬樹青工作室

職業藝術家, 中央美術學院壁畫系客座教授。現居慕尼黑,北京,廣州。 1963年生於廣東潮州,1986年畢業於廣州美術學院。1986至1992任教於廣東陶瓷美術學校。1992年定居德國。1994年考入慕尼黑美術學院傑瑞·翟紐克(Jerry Zeniuk)教授工作室研究生,研習抽象油畫。2001年做爲“大師弟子”,獲自由繪畫和平面藝術碩士學位。

▲黃拱烘作品

無題340

40 x 40cm

布面油彩

▲黃拱烘作品

無題383

300 x 450cm

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布面油彩

▲黃拱烘抽象藝術展

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德國慕尼黑DAS

1970年出生於德國科隆,目前,在德國慕尼黑工作與生活。曾於1997年至2003年在慕尼黑美術學院學習,2011年起任教於巴特賴興哈爾藝術學院,同年在慕尼黑美術學院與雷默·喬奇姆斯和傑瑞·翟紐克創立“FARBMALEREI”研究中心,2012年曾任教於湖北美術學院,2019年英格麗·弗洛斯撰寫並出版《A Text for Color, Painting and Trees》。2023年受邀成爲庫藝術“色彩繪畫”創研工作坊導師。同年受邀成爲美國約瑟夫和安妮·阿爾伯斯基金會駐地藝術家。

▲英格麗·弗洛斯作品

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beauty

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布面油畫

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180cm × 140cm

2022

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▲英格麗·弗洛斯作品

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striking red

布面油畫

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160 × 160cm

2022

▲英格麗·弗洛斯作品

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miracle

布面油畫

280 × 400cm

2019

活躍於歐美畫壇的著名抽象藝術家。1945年出生於德國巴爾多維克的一個烏克蘭難民家庭。1950年全家移民美國。1969年翟紐克在科羅拉多大學完成學業,並移居到紐約。1973至1974年間,他在德國漢堡做自由畫家。1993至2011年,翟紐克在德國慕尼黑藝術學院任教。 半個多世紀以前,翟紐克就開始站在形式主義美學的角度,對藝術的本體論做了系統的考察,並以此通向對何爲藝術及生命意義的詰問。20世紀70年代,他早期的單色作品作爲“極端畫派”的代表作參加卡塞爾文獻展,引起人們的關注。之後他開啓對色彩長達40多年的實驗之旅,認爲色彩是繪畫的共同語言,他認爲:“能夠超越地域和文化,直指感官,是一種通往心靈路徑最短的媒介”。

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▲翟紐克教授作品Untitled n34 布面油畫 160 × 160cm

2017

▲翟紐克教授作品Untitled 布面油畫 80 × 70 cm

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2005

▲翟紐克教授作品

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bei Dachau, Sonntag

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2020

本期創研工作坊

日程安排

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Teaching schedule

報名相關事宜

APPLY

導師陣容

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馬樹青 英格麗·弗洛斯(德國)

黃拱烘 傑瑞·翟紐克(美國)

长期失眠睡不着,试试这个方法!

舉辦時間:5月2日——5月11日

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(每日早9點—晚6點)

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授課方式:線下面授

舉辦地:北京

策劃:庫藝術教育

主辦方:藝時代(北京)國際教育諮詢有限公司

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特別支持:

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“FARBMALEREI”(德國)研究中心

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適合人羣

藝術類在校教師與學生

職業藝術家

色彩領域相關從業者

計劃留學歐美的學生

長按或掃碼立刻報名

報名微信:kuyishu001

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諮詢電話:010-84786155

依託《庫藝術》媒體資源優勢,匯聚業界共識與力量,經過與衆多導師的前期商討,秉承自由、獨立、開放包容、互學互鑑的理念,邀請海內外著名藝術家、教育家等開展學術交流合作,以線上豐富詳實的講解,結合線下系統的課題訓練,幫助學員明晰內心訴求,挖掘表達潛能,形成獨立的觀念和藝術表達方式。於2018開始,先後成功舉辦了“自由繪畫”創研工作坊,“色彩繪畫”創研工作坊,“反方法”創研工作坊,“自由繪畫”展覽季,庫藝術大咖講堂等交流活動。已初步形成產、學、研、宣等運營體系,實現了學術課題研發共建,交流互動、創作成果展示,傳播等平臺性的功能目標。

北京將支持幼兒園參加托育試點 延伸開辦2—3歲託班

北京將支持幼兒園參加托育試點 延伸開辦2—3歲託班

北京商報訊(記者 趙博宇)3月19日,在國新辦舉辦的”推動高質量發展”系列主題新聞發佈會北京專場上,北京市委常委、教育工委書記於英傑在回答提問時表示,北京將積極推動托育工作。把開展托育工作作爲兒童成長鏈條和教育培養鏈條的向前延伸,進行一體化設計。支持有意願且符合條件的幼兒園參加托育試點,在充分滿足3—6歲幼兒入園需求的基礎上,向下延伸開辦2—3歲託班,利用學前學位的轉化來提供豐富的託位供給。在去年新增6000個託位的基礎上,北京今年將新增1萬個託位,推動解決好”小小孩”的問題。

於英傑表示,根據適齡入園人口變化趨勢,北京將進一步優化資源結構,保障普惠性學前教育資源,深入推動教育部幼兒園保育教育質量提升實驗區建設,加強市區園三級教研體系建設,依託學前教研基地,帶動區域學前教育保教質量整體提升。完善質量評估體系,探索科學評價方式。同時做好民辦幼兒園相關工作。通過招生計劃管理,引導民辦幼兒園按照”雙普”督評要求,確定合理的招生規模。北京也將支持符合條件的民辦幼兒園,特別是普惠民辦幼兒園,向下延伸辦託班,支持民辦幼兒園轉型發展。下一步,北京將堅持學前教育正確發展方向,完善學前教育體制機制,健全學前教育政策保障各項體系,努力推動學前教育普及普惠、安全優質發展,滿足人民羣衆對幼有所育的美好期盼。

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最近種種跡象顯示,土耳其對先進5代戰機「可汗」(KAAN)專案的重視與日俱增。不過,安卡拉是否會重新參與F-35開發案,並加以採購,目前仍充滿不確定性。

然而,《保加利亞軍事網》(BulgarianMilitary.com)18日報導,其中一個有趣的要素在於,土耳其或許能在「可汗」和 F-35 之間維持獨特的平衡。這兩款先進戰機可能會在出口市場上競爭,最近一期《亞洲防務安全》(Defense Security Asia)就進一步探討了相關狀況。美國副國務卿盧嵐(Victoria Nuland)不久前說,要是安卡拉能化解華府對它採購俄製S-400防空系統的疑慮,美方願意接納它重新加入 F-35隱形戰機專案。也因此,土耳其業界的推測不斷升級,暗示華府將取消「以制裁反擊美國敵人法」(CAATSA)限制,可能爲安卡拉恢復採購100架F-35戰機清除障礙。

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此外,美國駐土耳其大使佛雷克(Jeff Flake)也證實,盧嵐1月訪問土耳其時,曾針對土耳其的F-35採購困境提出「解決方案」。而土耳其總統艾爾多安(Recep Tayyip Erdogan)堅持採購俄製S-400防空系統,目的顯然在於確保國家安全。他認爲,華盛頓對「愛國者」(Patriot)防空系統的要價不如S-400有競爭力。

如今美國的態度並未改變,華府仍堅持,土耳其必須放棄S-400系統。不過,盧嵐最近的「解決方案」顯示,華府可能考慮艾爾多安的提議,成立美國和土耳其專家聯合委員會,檢討讓S-400防空系統獨立運作,不和其他國防系統整合的可能性。

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美國擔心,要是北約成員土耳其同時使用F-35和S-400,可能讓俄羅斯取得F-35戰力敏感數據。而另一個問題在於,S-400系統可能減損F-35的隱形性能。

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